3月19日，江苏省2016年普通高中学业水平测试必修科目考试开考。这是南京29中考点考生入考场。

  昨天开始，为期一天半的江苏2016年“小高考”正式开考。据了解，今年江苏共有34.78万人报考学业水平测试，比去年减少3.5万人。扬子晚报记者在采访中了解到，首日物理、政治、生物和地理四门试卷热点频出，二胎、引力波、房产契税、互联网＋……这些热点都考到了。总体来说，首日四门难度上比去年有所加大，普遍反映过关容易得A难。本报特邀南京几位一线名师对首日四门进行点评。

  学生总体反映今年试卷的难度和往年相比相差不大，感觉变化最大的是加强了对学生实验能力的考查，在第25题实验题和第27题计算题中，都出现了在试卷上进行的长度的测量，这是以往考试中所未见的。整体看来试卷有以下几个特点：

  一、着重对基本概念和基础知识的全面考查。全卷没有偏题怪题，23道选择题均考查的是高中物理的基础知识和基本方法。设问上也没有一点陷阱，对基础知识掌握牢固的同学而言，选择题全对也是没问题的。

  二、除了前面提到的创新地引入了试卷上的测量，在选择题20-23题组的背景知识中，介绍了今年二月美国科学家对引力波的首次成功探测以及引力波的相关知识背景。尤其提到了我国本土探测引力波的重大工程——“天琴计划”，比较有新意。

  三、细处的考查也在实验题上体现。选择题第11题，是机械能守恒的实验，细处考查的是实验操作中纸带释放的正确方式。尤其是第25题实验题，它的第一个空询问的是安装复写纸（或墨粉纸盘）的正确方式。这样一些问题的考查，体现了对物理实验教学和学生实验能力的重视。

  四、试卷中的“实”大多数表现在两个方面，一是这些实验有没有实实在在地做过，做的时候有没有严格按照正确的方式操作，是不是只是纸上谈兵。第二个“实”体现在试卷的区分题上也就是第28题，弹簧作用下变加速的运动一直是文科生理解的难点。但这个难点涉及的知识点就是熟悉的牛顿第二定律，对牛顿定律的掌握是否“实”是解决这类问题的关键。

  一、基础与能力并重。考点覆盖面广，重点考查教材主干知识，例如金钱观、理财观、宏观调控、人大选举、民族区域自治、民族团结、国家利益、意识能动作用、联系、对立统一等等，启示我们学习不能单纯死记硬背。

  二、紧跟热点与价值引领并重。“十三五规划”、“纪念抗战胜利70周年”、“人民币国际化进程”、“精准扶贫”、“中英开启黄金时代”、“房地产交易环节契税改革”、“水弹性城市”、“引力波”、“供给侧结构性改革”、“全面二孩”，试题背景材料活泼多样，试卷时代气息丰富浓厚。“互联网+改进养老服务”、“磨刀老人吴锦泉的慈善捐助”、“让天天读书成为习惯”、“蓝天救援队无私奉献”，引导教与学关注社会，关注生活。整卷弘扬正能量，传递真善美。

  三、理论与实践并重。第41题以某企业的“私人定制”为例，从其人性化功能，高科技元素，生态化品质的制胜法宝，引导学生学会用所学企业的相关知识分析对饱受产品过剩的传统中国制造的启示。第43题以生涯规划为背景，模拟学生的研究性学习过程，具有很强的实践指导价值。

  四、试卷区分度高。试卷总体稳中求新，清新活泼，但是由于主观题能力立意要求高。第42题第（2）问要求学生结合我国人口政策的动态调整，谈谈为何需要坚持具体问题具体分析，要求学生有很好的概括材料能力；第43题（3）结合职业规划模型，请学生谈谈自己应在高中阶段做好哪些准备，要求学生有很好的分析材料能力，结合实际的能力，所以这两道题也就成为得A的最大拦路虎。

  近几年小高考的生物试卷都比较平稳，但今年走出考场的学生表情并不轻松，一致反映比平时训练的各地模考卷都难，大多数表现在非选择题部分，“即使选择题全对，也没把握能得90分”，很多平时模考都得A的同学这么说。但选择题难度不大，过C还是不难的。

  一、实验考查力度大，试卷中涉及实验的题目多，比如“脂肪的鉴定中洗去浮色”、“双缩脲试剂的组成”、“探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响”等。

  二、遗传题特别难，不仅要一直推算到F3的表现型，而且还涉及到显性纯合致死，这对文科考生占多数的生物考生来说是一个很大的挑战。

  三、对语言描述要求高，表现在答题纸上，有考生说一看到答题纸上大段大段的横线就吓傻了。

  四、有些题答案不唯一，要求学生思维的缜密性。比如在非选择题里有个选择题，问到影响胰高血糖素分泌的因素，供选答案有“血糖浓度升高、血糖浓度降低、神经递质、胰岛素的分泌”，学生大多选不全。学生还反映有一题要考虑生长素的两重性，答案也应该不唯一。

  总体感觉今年的命题特点向高考靠拢，一是考试说明中命题指导思想里增加的对“过程和方法”这一维度的重视，体现在对实验的考查力度加大，二是对理科思维能力的要求高，那种把生物当文科学，指望速成的做法是不容易得A的。

  今年学业水平测试地理试卷学生整体感觉有些难度，难度比去年加大，热点频出。

  一、试题材料多，信息量大，文字、图像、表格类型多，而且材料很新，如：连锁超市在城市格局中变化图、地球生态过载日图、河谷森林生长下线高度图、登录微信页面的地球影像图、深圳无人机生产的全部过程附加图等，涉及的内容还有全面二孩政策、经济转型、“互联网+农业”等，充足表现地理学科时代性的特点。社会的发展为地理课堂输入很多新鲜的生活内容，让学生学习有用的地理知识，具有非常好的学科教学导向性。

  二、本试卷学科特征鲜明，“地理味”很浓，重在考查学生必备的地理素养和关键能力。通过江苏省地价分布图、云南省自然景观变化图等，阐述江苏地价的分布规律和西双版纳地势分布规律，考查学生能够比较准确、简洁地描述地理事物主要的特征、分布的能力；通过欧洲和伊犁河谷薰衣草种植培养面积及种植条件的比较，说明过度扩大薰衣草种植培养面积的影响，考查学生判断和评价的能力；用“郊区的风引入城市吹散污染”选一个方位的绿化带引导学生运用地理的基础知识、基础原理解决生活中的问题的能力。虽然试题材料新颖，信息量大，但还是以考查主干知识为主，有些答案可以从所给信息中获取，避免了学生大量的死记硬背，同时考查学生获取信息的能力。

  三、本试卷试题灵活性大，如综合题的41题和44题，学生答题时如果能联系教材类似的案例，“德国鲁尔区”、“云南西双版纳的雨林生态农业”，就能较好地把握答案，让学生学会知识的迁移，也给我们教学一个很好的导向。