有人觉得小学阶段不应该学习6年时间，因为小学阶段的内容简单，不如把时间用在以后学段的学习了。

  但我们国家的学制安排确实有一定的合理性，小学阶段的确应该学习的时间久一些，小学是打基础的阶段。

  如果没有这6年打下的学习基础，养成的良好习惯，大家后面的学习也会很很难，学习知识是有规律的。

  就比如练字这件事情，练字正是小学阶段应该主攻的事，小学老师也很重视，反复强调练字的重要性，老师还会布置写小字的任务。

  要不都说小学老师累呢，小学老师教学生写字，一点点给学生纠正，还真需要很强的耐心，但看了小学生练的字后，又觉得小学老师也挺快乐，老师看后狂笑不止。

  到第六行更加离谱，把两个圈直接涂黑了，后面还越写越大，但真的有画面感了。

  小学生写的“足”字长脚了一样，手舞足蹈的字，还真有那种感觉，但这名小学生明确跑偏的更快，别人都是写好几行之后才跑偏。

  说来也有意思，感觉每个字都像“爸”字，又感觉差了点什么，略略暂且理解为这就是甲骨文的魅力。

  考验大家眼力的时候到了，在全篇小字当中，还有几个字是写对的，大家有未曾发现呢？

  小学生理解能力还是很强的，理解雨是越下越大的，但咱就是说这字也是写的越来越累。

  小学生写的“雨”字里边的“水”慢慢的变多，整体一篇来看的话，确实体现了下雨的动态感，得亏一篇纸的空间存在限制，不然小学生真的写不下。

  小学生写的“刀”字也很灵动，最后写着写着居然写成了数学中的圆周率“π”。

  真想看一看小学生的头脑中究竟想的是什么呢？思维也是同样跳脱灵动。再想问一问他的数学老师，数学学到哪了！孩子数学成绩怎么样呀？

  我们再看欣赏一篇“甲骨文”，小学生写的“严格”的“严”，小学生通过你自己的理解创作出来的字，会给人这种感觉，“严”字一下就不“严”了。

  但被小学生写的很可爱，有一种机器人既视感，真的应该让老师或者是家长把孩子写的字保留下来，等孩子长大一点后给他看，也算是记录成长了。

  小学阶段的练字真的很重要，一方面能够让大家写出美观工整的字，养成了写字习惯后就不一样了，会慢慢形成自己的风格。

  另一方面认真练字能加强大家对汉字的印象，比如略略小时候就没有认真写过复杂的“鼎”

  字，导致很多年后才知道上面是“目”，而不是“日”，考试中也在这个字上吃亏了。

  在小学生练字方面，家长和老师也付出了很多努力，不断给孩子纠正，其中也笑料百出。

  当家长和老师看到小学生写出来这样的字后，先不要着急教训孩子，也能够看出来小学生很有创造力的一面，不然会打压到小学生学习的积极性，可能对练字就没有兴趣了。

  有的汉字很复杂，小学生一时间学不太明白也很正常，小学生可以先从练习笔顺开始，记好笔顺，把字的笔画分开来学，学习起来更容易。

  在练字的过程中，也需要老师和家长的鼓励，鼓励孩子练字坚持到底，还能修身养性。

  特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

  与男同事聊天“过火”，内容遭截图发社交平台！女员工被开除后要求赔6万，高院判了

  和四级考试一起火了的“dear submission”究竟是什么梗？网友看完直呼：汗流浃背了 …

  2024年权益市场估值有望修复 科技、医药是行情主线S店之王”狼狈落幕！证监局查出22亿利润有大问题