5.往常我在池子里睡觉,在小溪里漫步,在江河里奔驰,在海洋里跳舞、歌唱、开大会。

  1.他们游到荷花周围,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着洁白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

  这句话点明晰青蛙的外形,语句中两个表明色彩的词语“碧绿、洁白”和四个表明动作的词语“蹲、披、露、鼓”,将青蛙的外形与神气十足的神态,栩栩如生地体现了出来。

  这儿把蒲公英种子上的绒毛比作降落伞,形象生动,还运用了拟人的修辞方法,读起来亲热、风趣。

  仿写:清风一吹,他们便跳起愉快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便力争上游地打招呼。

  1.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

  树枝、鸟儿、蝴蝶都在听同学们读书。窗外的安静突出了同学们读书声响好听,学习认线.所以,一群一群的花从无人知道的当地忽然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。“一群一群”体现了花的

  “忽然”体现了花呈现的速度之快。3.孙中山笑了笑,说:“学识学识,不明白就要问。为了弄清楚道理,便是挨揍也值得。”从孙中山的回复中能够看出他

  1.《大青树下的小学》描绘了一地点大青树下的小学里不同民族学生们的幸福生活,展示了祖国各民族之间的团结友爱,一起也表达了作者的骄傲和

  生动心爱,既展示了大天然的广博和夸姣,又体现出花孩子对妈妈的眷恋。3.《不明白就要问》这篇课文描绘了孙中山小时候读私塾,对背诵的内容不了解

  主意向先生讨教的事,赞扬了他长于考虑、勇于提问的学习态度。十四、好词好句

  目光灼灼的眼睛,白净的皮肤,细巧的嘴巴,爱穿粉色的裙子,咦,她是谁?先不说她的姓名,咱们先来了解了解她吧。

  1.这便是咱们的“美羊羊”,你能猜出她是谁吗?2.他便是这么一个心爱、乐于助人的人。他不单单是我的好同学、好玩伴,仍是我的知己老友。你们猜猜他是谁?

  盐官镇（yán）薄雾（bó）俯首（áng）鼎沸（dǐng） 横贯（guàn） 瞬间（shà）

  提示：“卵”字左高右低，榜首笔是横撇，略微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最终一笔是悬针竖。

  1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷翻滚。登时人声鼎沸，有人告知咱们，潮来了!咱们踮着脚往东望去，江面仍是惊涛骇浪，看不出有什么改变。过了一瞬间，响声渐渐的变大，只见东边水天相接的当地呈现了一条白线，人群又欢腾起来。写观潮人的体现，从旁边面衬托了江潮的

  闷雷”来描述潮从远处到来时的声响，十分恰当，也暗示出钱塘江大潮气势庞大。把潮头激起的白色水花比方成一条白线，形象地描绘出江潮从远处而来的形状。2.再近些，只见白浪翻滚，构成一堵两丈多高的水墙。浪潮渐渐的挨近，犹如千万匹白色战马齐头并进，声势赫赫地飞奔而来;那声响好像天翻地覆，好像大地都被震得颤抖起来。

  夸大的修辞方法，依照由远及近的次序，详细形象地写了钱塘江大潮潮来时的姿态。从形状和声响两个方面来描绘，使人如感同身受，足够体现了大潮特殊的气势，真是“全国奇迹”。3.细细的溪流，流着山草和野花的香味，流着月光。这句话让咱们幻想到这样一幅画面：潺潺的溪流，穿过碎石、穿过草丛，散宣布

  波光闪闪。4.哟，卵石间有多少心爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!这句话运用了

  无数个心爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮跟着微波悄悄摇晃的情形。这个画面能够归纳为水塘映月。十一、小练笔

  你还记住月下的某个情形吗？仿照着《走月亮》这篇课文写一写。我记住月下纳凉的情形。月亮宣布一束束淡黄的柔光，洒遍奶奶家的小院。和风悄悄地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱怜自己的孩子相同。宅院里的树模含糊糊，树叶闪着亮闪闪的光。宅院里的花，在和风中悄悄摇晃，散宣布淡淡的幽香。

  近、飞跃西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇迹的惊叹与酷爱。2.《走月亮》描绘了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下漫步的场景，全文言语温暖，画面温馨，

  情形交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。3.《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表著作有

  李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。课文写了作者三次看星星，分别是早年在家园的宅院、三年前在南京居处的菜园、现在在海上。十三、习作

  1.站在山顶放眼望去，山坡的桃花一片绯红，似天边飘落的云霞，光芒耀眼，烘托了整个山坡。2.远远地，听见哗哗的响声，昂首望去，只见一帘瀑布如银色的绸缎悬挂在前方的山崖，水流笔直而下，激起一缕缕的水雾，美观极了。

  3.我去过许多好当地，可是我最喜欢山东的威海，那里有湛蓝的天空，软绵绵、金灿灿的沙滩，一望无际的大海，像仙界一般。

  以动衬静，清新天然。其间“返景入深林，复照青苔上”这两句诗，描绘落日返照的画面。五年级语文（上）榜首单元

  精巧 色素 合作 身段 僵硬 寻常 常见忘却 流线型 结构 青色 清晨 安稳

  1.比方句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着垂钓,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

  这句话把白鹭站在水田里垂钓比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,十分生动地描绘出了当下的画面,让人感觉感同身受。

  (2)瞧,多么像它的爸爸妈妈:红嘴红脚,灰蓝色的毛,仅仅后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个疏松的球儿。

  这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作疏松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特色。

  这句话用拟人的修辞方法把白鹭站着时的姿态说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情形。

  (1)花生的优点许多,有相同最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红淡绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生倾慕之心。

  这句话提醒了文章主题,说明晰做人要做对他人有利的人,不能做只讲表面,而对他人没有优点的人。

  这是文章的总结句,也是提醒文章宗旨的语句,说明晰相互信任才干创造出互相调和的夸姣世界。

  1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考察对课文的背诵和对课文内容的了解。2.《落花生》一课常考察对要点语句的了解,要求写出“花生”所包含的共同质量。

  3.《桂花雨》一课一般从两个方面考察:(1)这篇课文中讲了带给作者夸姣回想的哪几件事?(2)对“这儿的桂花再香,也比不上家园宅院里的桂花”这句线.《珍珠鸟》一课常考察对全文中心思想的掌握。如:课文中哪句话表明晰这篇文章的宗旨?

  了解要点语句的意义是考试中的一个常考考点,常见的考察方式:(1)写出你对下面这句线)挑选对下面这句话的了解正确的一项。

  ,嶙峋而洒脱,以及坚毅、刚强、谦善、忘我、英勇的,超乎一般的崇高美德;鼓动了其时的人们能英勇参加抗日战争中来,英勇地与敌人反抗。阅览办法:这是一篇鼓励人们酷爱祖国、英勇抗战的散文,

  圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。3.我是亲朋之间往来的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最终的祭献。仿写:崇奉是火,点亮期望之灯;崇奉是灯,照亮夜行的路;崇奉是路,引你走向成功

  十、要点句段1.羊群一瞬间上了小丘,一瞬间又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

  ,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽风景的赞许和喜欢之情。(2)仿写比方句:天空中呈现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。

  快马和大牛,说成好像在回味草原的无限趣味,把河比方成明如玻璃的带子等,在写景中融入了幻想,使草原的美丽现象呈现在咱们眼前。3.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。这句话运用了拟人、比方

  二字赋予丁香花以人的神态,使丁香花更显幽默生动,朝气蓬勃。将小花比方成星星,形象地写出了丁香花细巧、繁密、耀眼的特色。4.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香分外妩媚。花墙边两株紫色的,好像印象派的画,线条含糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香的确该和微雨连在一起。这句话写出了雨中丁香的美丽

  的特色,让咱们正真看到了一幅紫丁香和白丁香既有独立的美,又交相照应的画面。5.每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,否则,岂不太平淡无味了吗?(1)“丁香结”的象征意义:人生中不顺心的事,解不开的愁怨。

  (2)“丁香结”引发作者对人生的考虑:已然人生不免遇到困难,那无妨用达观旷达的心态面临,活跃处理问题,并把它看作一种人生的滋味。

  大草原时的所见、所闻、所感,赞许了草原的美丽风景,体现了蒙古族公民的质朴、热情好客,以及蒙汉两族公民团结互助的深情厚谊。老舍原名舒庆春,字舍予,代表著作有《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》等,有“公民艺术家”之称。2.《丁香结》是作家宗璞的一篇散文,作者经过描绘丁香花的

  色彩、形状、气味,分别从视觉、嗅觉的视点描绘了丁香花的幽雅、甜美,表达了作者沉着、旷达、活跃的人生态度。3.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,诗中描绘了

  秋江暮色的图景,表达了作者路途中的忧虑、孤寂和对家园的怀念之情。4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼

  雨前、雨中、雨后的风景改变,绘成一幅“西湖骤雨图”,表达了作者酷爱天然山水的情感。5.《西江月·夜行黄沙道中》写了村庄夏夜月明风清,空气中飘来

  阵阵稻花香,处处蛙声和鸣的现象,表达了词人对安静和美丽的村庄夏夜的喜欢,对熟年的欢欣,对劳动公民的酷爱之情。6.《花之歌》选用榜首人称的方法,把花比作

  大天然的言语、星星、诸元素之女等,赞许了花神往光亮,不顾影自怜,也不顾影自怜的精力。十二、古诗名句1.野旷天低树,江清月近人。——(唐)孟浩然

  2.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。——(宋)苏轼3.明月别枝惊鹊,清风深夜鸣蝉。稻花香里说熟年,听取蛙声一片。——(宋)辛弃疾

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